В разгар зимних каникул с 3-го по 12 января спорт зал нашей школы был открыт для детей с первого по одинадцатый класс, в спорт зале проводились соревнования по волейболу, пионерболу, мини-баскетболу, баскетболу, настольному теннису, мини-футболу, весёлые старты, быстрее выше сильнее, спортивная тянучка.
Соревнования проводили не только учителя физ-культуры, но и классные руководители, трененги проводил психолог и социальный педагог.

10 января в ДЮСШ проходили районные соревнования по волейболу и шахматам. Наши юноши в упорнейшей борьбе заняли 3 место.

Девочки заняли 4 место.

В период месячника спорт против наркотиков мы провели для актива школы деловую игру "Cделай свой выбор". Был собран актив школы, где ребята показали минисценку. Мы против наркотиков.

 

 

 

Во всех образовательных учреждениях согласно требованиям Закона РФ «Об образовании» были созданы (в основном только на бумаге) «Управляющие советы», у нас они чаще называются советы школы. Мне как руководителю казалось, что это лишняя форма контроля за школой, что толку и пользы от него не будет, но демократическое развитие нашего общества, реализация национального проекта модернизации образования доказали необходимость и жизнеспособность этого общественного института, который является новой формой государственно-общественного управления образовательным учреждением. Он принимает на себя определённые управленческие функции, влияет на выработку и реализацию стратегии жизнедеятельности школы и становится органом стратегического управления школой, Совет школы помогает нам
- узнавать мнение родителей школьников о том, как школа должна учить, воспитывать и развивать детей, узнавать пожелания семьи учителям и директору, что уточняет цели школы в реализации гражданского (социального) заказа
- улучшать условия жизни детей в школе, создавать более разумный и человечный уклад школьной жизни ( организация горячего питания, комфортность школьной среды, устройство школьного быта и т.д.) -получать помощь в улучшении обучения детей, в разработке стратегии развития ОУ,
Когда школой управляют только представители официальной «властной вертикали»- учредители школы, характер управления является исключительно государственным, но если мы начинаем привлекать к управлению школой представит ... Читать дальше »